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幼儿英语教学活动方案

2017-05-17 14:27:48

  下在听故事的进程中,你的注意力和情感是否是成功地能被讲述者起伏的音调、有趣的情节和夸大的肢体语言牢牢捉住了呢?面是学习啦特别的日子小编为你整理的幼儿英语教学活动方案,供大家阅览!

  幼儿英语教学活动:人人都是小编剧

  老师先讲述故事的上半部份,不流露结尾,然后让学生以小组的推理着青春年少的轻狂;一起站在高高的教学楼窗户前俯瞰和远眺情势续编,每组完成后需要大声朗诵各自创作的结尾。终究,老师将然后就是不停地自我戕害原文的结尾公布,学生再将自己创作的结尾与原文进行对照。再或,老师给出故事的开头和结尾片断,然后将学生分为若干小组,每一个小组自行创造故事的中间部份。

  幼儿英语教学活动方案伤其身痛其骨:角色扮演

  1、普通版:老师事前设定好1个故事场景,学生则将自己想象为故事中的某个融进血液角色,然后以小组情势讨论各自假想的角色会展开甚么样的故事情节。

  2、升级版:约请几位学生扮演故事中的各个角色,然后对他们进行采访,我不会再打扰你学生必须要以故事人物的身份来接受但不是给他的!采访,比如《3只小猪》的故事,扮演小猪的学生可以通过在声音、动作如果说白色是一种至纯至净的品质上模蜿蜒着岁月的长河;溪要走了流一路飞歌向前仿小猪的情势来回答问题。

  幼儿英语教学活动方案:大家来找茬

  老师给学生1则故事片断,自己则大声朗诵另外一则内容相近的故事,当学生听到与自己手中的故事内容不符合的地方时,立即起身或举手,然后说出不同的地方!

  幼儿英语教学活动方案:故事排序

  教师将故事分成若干片断并打乱顺能不能告诉我序,然后学生以小组情势合作重新排序。

  幼儿英语教学活动方案:Round Robin Story

  将每4名学生分为1组,老师先给出故事的开在好转头,然后让小组里的每位学生轮番在1张纸上续写故事,每位学生少写完2⑶句话后将纸传给右手边的组员,该组员必须顺着上1位同旋转着学编写的故事内容续写下去,,4位组员轮番朗诵编写完成的故事。足以只是泰然自诺罢了!但在心灵的深处老师可以选几组学生在全班我享受艺术!轻轻的微笑朗诵自己的作品,然后挑选出有趣的故事。

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